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关注留守儿童的心理健康

时间:[2018-10-23]  来源:罗既白

关注留守儿童的心理健康

20181020日上午,富川县贫困村教师培训开班,第一节课由贺州学院教育与音乐学院应用心理学教研室主任兰兴妞老师承接,授课内容为留守儿童的心理发展与辅导。

兰兴妞老师授课剪影

近年来,留守儿童出现的问题引起了社会各界广泛关注,特别在贫困地区,留守儿童心理健康问题十分突显。兰兴妞老师指出,留守儿童的心理健康问题表现为:性格孤僻内向、自卑、反抗或叛逆、怨恨等。教师是留守儿童重要的社会支持网络,对留守儿童的思想、学习、生活发挥着重要的作用,因此教师需要具备对留守儿童的心理特征的识别,知道与留守儿童的沟通技巧。兰兴妞老师谈到乡村教师应该注重留守儿童的个人成长,而不是过度关爱,贴上“被留守”的标签。

兰兴妞老师的授课站在积极心理学平台上,提出的优势视角让学员眼前一亮。富川县福利中心校的学员说:“关爱留守儿童需要社会、学校、家庭等多方面的配合与支持,每一名教师都有义不容辞的责任。”

课堂一角

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